Привет! Добро пожаловать в Life Noggin.
С раннего возраста дети начинают понимать окружающий мир через наблюдательное обучение. Это когда малыши наблюдают за действиями взрослых и имитируют его.
В знаменитом исследовании под названии «эксперимент с куклой Бобо» дети наблюдали взрослых, проявлявших вербальное физическое насилие над куклой. Позднее, когда взрослых не было, дети, которые видели агрессивное, поведение реагировали аналогичным образом.
Итак, ясно что наблюдение облегчает обучение. Но что, если бы вам было нечего наблюдать, или не было бы никого, кто обучал вас, другими словами, что если бы вы никогда ничему не учились?
Прежде всего, давайте обсудим, что было бы, если бы вы упустили что-то столь фундаментальное, как и язык. Понятно, что это сложная вещь для изучения, потому что знаете ли, крайне безнравственно изолировать человека ради научного исследования. Но иногда из-за ужасных обстоятельств учёные могут изучать разум детей, которые были воспитаны с минимальными человеческим контактом.
И одной и самых известных диких детей является Джини. Первые тринадцать лет её жизни прошли взаперти в маленькой спальне в доме её родителей. В 1970 году её родители были обвинены в жестоком обращении с детьми, а Джини начала реабилитацию с группой психологов и лингвистов. Там она учила слова и активно изучала окружающий мир.
Учёные использовали свой опыт, чтобы ответить на следующий вопрос: если человек лишён языка на протяжении всего своего детства, сможет ли он достаточно обучиться теперь для нормальной коммуникации. Поначалу ответ казался «да».
Джини быстро начала изучать новые слова, обозначающие окружающие её предметы и даже составлять фразы с двумя или тремя словами, похожими на те, что говорят малыши.
Тем не менее, её способность устного общения достигла предела. Это объясняется тем, что она не могла изучать грамматику, которая, по мнению лингвиста Ноама Хомского, отделяет человеческий язык от общения животных. Оказалось, что для Джини критический период для изучения человеческого языка уже прошёл.
Как считалось, он заканчивается в период полового созревания. Учёные предположили, что если упустить небольшой период развития, когда нервная система особенно чувствительна к воздействию определённого опыта, практически невозможно овладеть языковыми навыками. То же самое произошло при изучении языка жестов после периода развития. Знаете поговорку «невозможно научить старую собаку новым трюкам»? Похоже, так и есть, поскольку собака уже миновала свой критический период для изучения новых действий.
Теперь вам, наверное, интересно, почему в первую очередь критический период. По словам Эрика Леннеберга — лингвиста, который популяризировал гипотезу критического периода — функции языка имеют тенденцию оседать в левом полушарии мозга после критического периода. И считается, что после этой латерализации мозг теряет часть своей пластичности.
Итак, если вы ещё не изучили язык до этого момента, вашему мозгу может быть труднее изучать новый материал, и, к сожалению для Джини, она уже прошла мимо этого момента. Однако, хотя Джини никогда не сможет эффективно использовать язык, она смогла быстро научиться другим вещам, например, как пользоваться туалетом и одеваться. И она также была также невероятно очарована окружающим миром.
Поэтому, возможно, есть ещё одна надежда для тех, кто никогда ничего не учил. Язык может иметь критический период, но некоторые действия могут быть доступны для изучения через наблюдение, независимо от возраста. Есть ли что-нибудь такое, на чьё изучение у вас уходит слишком много времени? Дайте мне знать в комментариях под видео.
Вот и ещё один канал — Life Noggin, также сфокусированный на науке и о науке. Посмотрим, как пойдёт, и может быть, мы с вами посмотрим ещё несколько таких роликов. Озвучил In Cor Cadit. Не забывайте продолжать мыслить.
[Это расшифровка перевода, оригинальный ролик смотрите ниже:]
[What If You Were Never Taught Anything?]
Комментарии
Отправить комментарий